Vidensbyrd til politikerne fortolkning af egen moral.

[b]Denne tråd er til vidnesbyrd fra Facebook.

Anonyme indslag direkte fra Facebook, uden navne, kommunenavne eller andre oplysninger der kan genkende familier eller enkelpersoner.

Vi ved at kommunernes ansatte overvåger borgerne på Facebook.

Vi ved at kommunerne bruger falske Facebook profiler, så de kan komme ind i dit private rum.

Derfor ingen navne, kommunenavne eller andet der kan skade familierne.

Kun som vidensbyrd til politikere, lovgivere så de kan konfronteres med konsekvensen af deres love, fortolkninger og moral.
[/b]
Hilsen Peter (y)

[b]Jeg har fuld tabt arbejdsfortjeneste til mit ene barn som er i alvorlig psykisk mistrivsel og virkelig har det dårligt.

Vores yngre barn er nu i begyndende skolevægring men han kan først få et specialskoletilbud efter sommerferien.

Lige nu skal han hentes hver dag lige efter skole (kl 13) fordi fritidsordningen ikke kan rumme ham. Vi er dog også snart der hvor han skal have nogle faste fridage eller helt sygemeldes.

Problemet er at jeg ikke kan forlade mit ældre barn for at hente ham - det er ganske enkelt ikke forsvarligt.

Derudover stresser han mit ældre barn og når han er hjemme er jeg forhindret i at gøre de ting som mit ældre barn har brug for - fx når det ældre barn en sjælden gang gerne vil ud på café osv.

Er der nogen der har haft held til at få barnepigetimer eller afløsningstimer til et barn, selvom I i forvejen er hjemme på fuld TÁ med et andet barn?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Så har jeg sendt denne her besked til skolen.
.
Det er hårdt og det afføder helt sikkert en underretning men omvendt så afføder vold og magt for at få et barn i skole jo også en underretning.

Det gavner ingen og jeg nægter simpelthen at blive til det mor monster hver morgen der skal råbe af mit barn og slæbe det ud i bilen.

Jeg vil ikke mere!

Har nogen været i samme situation som os?

Pt er han i skole 2 timer om dagen altså på papiret men vi kan jo ikke få ham afsted.

Før havde han hele dage men havde hjemmeskole dag om onsdagen hvilket heller ikke fungerede men han var lettere at få i skole dengang men det mente skolen ikke han trives i så de lavede det om til dette mareridt vi har nu ..

Skolen mener forøvrigt det er os der er skyld i hans mistrivsel

Puha tak fordi I læste med

Håber ikke jeg bliver sablet ned nu for at lade mit barn blive hjemme fra skole men jeg ved simpelthen ikke hvad jeg ellers skal gøre [/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]I starten af xxxxx påbegynde kommunen en genbehandling af TAF.

De har indhentet samtlige relevante oplysninger i løbet af oktober. Der lå der en over et år gammel ansøgning på TAF til at følge mit barn til træning, der også er blevet vurderet af vores nye sagsbehandler.

Jeg er endt ud med flere timer end jeg havde, hvilket er både reelt og fair i forhold til mit barns behov - men ikke noget jeg havde forventet. Den nye udregning får virkning fra 1.3, i følge afgørelsen. Både træningstimerne, jeg havde søgt for et år siden og de nuværende timer, der er blevet udvidet til at svare til barnets reelle behov.

Mit spørgsmål er derfor, må kommunens lange sagsbehandling (fra indhentelse af oplysninger i en opfølgning af TAF til afgørelsen samt sagsbehandlingstid fra ansøgning) godt ende med at “koste” mig i ydelse?

Der er samlet set over 180 timers TAF, der er tale om.[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Jeg er simpelthen så skuffet, vred og/eller ked af det over XXXX Kommunes tilgang til at man som familie har behov for en afløser i hjemmet.

For det første er det en ret stor beslutning at bede om hjælp hos kommunen og især aflastning i forhold til sit barn.

Vi har haft en bevilling siden 2021 og vi har haft afløser ansat i 2021+2022 og frem til april 2023 og den sidste måtte desværre stoppe pga. personlige årsager.

Vi har siden da forsøgt at finde en ny, men pga. xxxxx’ kompleksitet er det en udfordring fordi politikerne har vedtaget en retningslinje som betyder der kun må ansættes afløsere til mindsteløn.

Det skal siges at i den periode hvor vi har ventet, har der været et ‘generationsskifte’, da dem som stod for at finde og ansætte afløsere og som havde en kæmpe erfaring med det - stoppede på samme tid.

Så det hele var pludselig lidt kaotisk og der var ikke rigtig nogen der vidste hvem der gjorde hvad og hvordan.

Vi ventede derfor på, at der kom ro på inde i forvaltningen :woozy_face:

Hende som er der nu til at kunne finde og ansætte afløsere måtte desværre “opgive”, da de mennesker der søgte stillingen ikke var kvalificerede nok. Vi forsøgte to omgange.

Vi aftalte derfor at jeg skulle vende problemet med vores børnehandicap rådgiver.
Dette var den 18. Februar 2025…

Jeg vender sagen med vores børnehandicap rådgiver og efterspørger muligheden for at kunne ansætte fx en pædagog eller nogen med pædagogisk erfaring.

Der findes fx bureauer man kan ansætte afløsere direkte fra.

Dette ville hun undersøge med sin leder.

Tik tak - tiden går.

Efter nogle måneder sender jeg sagen ind til Ombudsmanden.

Ombudsmanden retter henvendelse til forvaltningen, at de skal få handlet på det her.

I juni modtager jeg en besked fra vores socialrådgiver, at vi skal have et møde om det her med afløser i hjemmet.

Det møde blev først holdt i november 2025, hvor jeg bliver informeret om, at de er ved at finde en afløser og har en mulig ansættelse i kikkerten.

FEDT!

I December modtager jeg en ny afgørelse på afløser i hjemmet på flere timer.

Tik tak - tiden går.

I februar sender jeg en mail til vores børnehandicap rådgiver, hvor jeg spørger hvad status er.

Dette har jeg stadig ikke fået svar på.

I dag modtager jeg så en sms fra hende som står for at finde og ansætte afløsere i hjemmet:

Hej igen XXXX! Jeg har modtaget oplysninger fra jeres rådgiver om at i ønsker at starte op med afløsning I hjemmet igen… tænker du jeg lige skal komme forbi eller vil du helst bare at vi tager den over telefonen. Mvh X”

Jeg tabte pusten og jeg får totalt hjertebanken over den besked.

Vi ønsker at starte op - IGEN?

Vi har for pokker ønsket en afløser i hjemmet i de sidste 3 år!

3 år!!!

Og jeg troede ligesom at de arbejdede på at finde en?

Lige nu ved jeg faktisk ikke om jeg skal græde eller grine.

Jeg er ikke frustreret på hende der sender sms’en

Jeg er så indædt vred og frustreret over den sagsbehandling vi oplever fra kommunen.

Tik tak - tiden går

Det er også en måde at spare penge.

At lave bevillinger, men ikke få dem igangsat.[/b]

Hilsen Peter :mad:

[b]EFETERSKRIFT:

Når kommunen ansætter personale til en familie, som er stærkt påvirket af børnehandicap livslangt “betyder der kun må ansættes " afløsere til mindsteløn”

Men,…

Når en kommunalbestyrelse skal forsvare millionlønninger til Kommunaldirektører etc med aftrædelsesgodtgørelser i størrelsen 2 - 4.000.000 kr er begrundelsen, at kommunalbestyrelsen er tvunget til høje lønninger, fordi ellers bliver ansøgningsfeltet ikke stort nok.

Naturligvis med accept fra den private interesseforening KL Kommunernes Landsforening, som forhandler og indgår disse favorable aftaler

Mange kommuner udskyder mange kommunale millionær ud i samfundet på denne måde.

Dokumentation for den påstand: Læs med omhu her:

Hvad der ikke kan forklares, kan ikke forsvares.

https://www.k10.dk/showthread.php?p=376320[/b]

Peter :mad:

[b]https://www.tv2nord.dk/fv26/nordjysk-mfer-lover-flere-midler-til-psykiatrien-6c93e?fbclid=IwY2xjawQUU6pleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFPWXZQbmE4RzVRNU5pb0prc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHlRY3jQsAo-_N2cFa7HQ9cK-iFWz-iSTQ4_uF-CKGzS9e39k7srTounpv2Qg_aem_dv--nfhi336u3cdrKLH1Ow

En frustreret mor stiller spørgsmålstegn ved de lange ventetider i psykiatrien.

TV2 Nord spørger politiker Theresa Berg Andersen, hvad hun vil gøre ved det.

Hvor lang tid skal man som barn gå med udiagnosticeret ADHD uden at få hjælp?

Det skal man i mindst to år i familien Knudsen fra Asaas tilfælde. Ann-Katrine Knudsens søn har måtte vente længe på en udredning, og det stiller Ann-Kathrine Knudsen spørgsmålstegn ved.

- Det har taget os over to år at få en tid ved psykiatrien, da han ikke har været selvmordstruet, fortæller Ann-Katrine Knudsen.

Simpelthen uacceptabelt

Theresa Berg Andersen er børneordfører for SF og nordjysk folketingskandidat. Hun er blevet forelagt Ann-Katrine Knudsens frustrationer og spørgsmål.

- Det er overhovedet ikke rimeligt og slet ikke acceptabelt. Jeg kan godt forstå, at forældrene bliver enormt frustreret, siger Theresa Berg Andersen (SF).
Hun fortæller videre, at når man som ung og barn står i kø til psykiatrien, taler man ikke kun om to års ventetid, men også to år af et børne- og ungdomsliv.
- Det er simpelthen uacceptabelt, siger hun.

Samme problematik som for fire år siden
Ifølge Theresa Berg Andersen havde man for fire år siden, til sidste folketingsvalg, samme problematik og derfor er det ‘regionens smertebarn’. Man skal altså have fokus på at ændre behandlingstiden og styrkelse af sagsbehandlingstider.
- Vi skal finde nogle flere midler, så man kan få nogle flere psykiatere til Nordjylland. Det skal ikke være et spørgsmål om, hvilket postnummer man har, for at man kan få den nødvendige hjælp, fortæller hun.[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]I årevis har vi været vidne til en fuldstændig afvikling af de specialiserede tilbud på socialområdet.

Specialviden er forsvundet.

Faglige miljøer er blevet opløst.

Konsekvensen?
Autistiske børn, unge og voksne placeres i tilbud uden den nødvendige faglighed.
Mistrivsel forværres.
Familier står alene.
Det er ikke udvikling.
Det er afspecialisering.
Det må stoppe.

Derfor lancerer vi i dag endnu en af vores anbefalinger:
:backhand_index_pointing_right:MÅLRETTET GENOPBYGNING AF DE HØJT SPECIALISEREDE TILBUD PÅ AUTISMEOMRÅDET

Det kræver:
• Implementering og gennemførsel af en gennemgribende og forpligtende national specialeplan på socialområdet – med start på autismeområdet
• Et fuldstændig stop for afspecialisering på socialområdet
• Øremærket finansiering til specialiserede indsatser

Specialisering er ikke en luksus.
Det er en forudsætning for kvalitet, retssikkerhed og trivsel.
Autistiske mennesker har ret til tilbud med reel faglighed – ikke tilfældige løsninger.

Er du enig?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]SYSTEMSTRESS I MØDET MED DIT BARNS SKOLE OG KOMMUNEN

I forlængelse af mit opslag om de belastningsreaktioner, som forældre kan udvikle af samarbejdet med deres barns skole bringer jeg her årsrapporten fra Klagenævnet for Specialundervisning for 2025, der viser en markant stigning i klager over specialundervisning.

Årsrapporten bekræfter, at der er alvorlige strukturelle problemer på området:
Klagenævnet for Specialundervisning modtog i alt 549 klager i 2025, hvilket er en stigning på 8% i forhold til året før.

Af de 333 klager, der blev realitetsbehandlet blev kommunens afgørelse ændret i 39%, mens 26% af sagerne blev hjemvist til fornyet behandling i kommunen.
Et særligt alvorligt forhold er, at i 68 ud af 266 behandlede folkeskolesager var barnet slet ikke i skole under sagens behandling.

Børn med autismespektrumforstyrrelser er overrepræsenterede i denne gruppe.

De udgør 53% af alle behandlede folkeskolesager.

Rapporten dokumenterer betydelige problemer i den kommunale sagsbehandling:

52% af sagerne indeholder formelle fejl.
47% mangler en tilstrækkelig begrundelse.
34% mangler fremsendelse af relevante sagsakter.
14% overtræder undersøgelsesprincippet.

Når familier samtidig står med et barn i mistrivsel, kan lange sagsforløb, fejl i sagsbehandlingen, uklare afgørelser føre til systemstress.

Ikke kun for barnet men for hele familien.

Årsrapport 2025: Flere klager over specialundervisning og skolefravær

https://cdn.ast.dk/ankestyrelsen/Media/639077994344850977/klagenaevnet-for-specialundervisning-aarsrapport-2025.pdf[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]I går fik jeg afslag på min ansøgning om tabt arbejdsfortjeneste til min xxxxr.

De begrunder xxx ikke er i målgruppen pga manglende entydig svar på hendes kromsomfejl, lægen kan ikke give mere skrift på det fordi, det er en sjælden kromosomfejl.

Min xxxxx på 4 år, skal snart i en inklusionplads pga begrænset sprog, udviklingsforstyrrelse i det psykomotorisk og kognitiv.

xxxn skal lærer tegn til tale og det skal jeg øve med xxxx hver eftermiddag, men kan ofte være svært når ulvetimen rammer og hun er træt efter 9 timer i institution

Min xxxx har brug for 1/1 kontrakt, da xxx skal have støtte og guidning til leg og kommunikation.

Jeg har self mulighed for at klage og sende den ankestyrelsen.

Men min socialrådgiver sagde at det kan snart ikke betale sig pga der er 1 års ventetid.

Ved virkelig ikke hvad jeg skal gøre?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Jeg overvejer online undervisning til min søn på 13 år og vil derfor høre, om nogen har erfaring med Skolen Fri.

Min søn har i en periode haft meget svært ved at møde op i den lokale folkeskole.

Han får noget, der minder om angstanfald, når han skal afsted.

Det hænger især sammen med dårlige oplevelser med meget uro og uforudsigelighed i klassen, som har gjort det svært for ham at føle sig tryg i skolen.

Derfor undersøger vi nu, om online undervisning via Skolen Fri kunne være en midlertidig løsning, så han kan få ro til at lære og forhåbentlig få skoleglæden tilbage.

Er der nogen her, der:
• har haft et barn på Skolen Fri?
• ved hvordan undervisningen fungerer i praksis?
• har oplevet om det hjælper børn med skolevægring eller lignende udfordringer?
Alle erfaringer – både gode og mindre gode – vil jeg virkelig sætte pris på at høre [/b]

Hilsen Peter:evil:

[b]Jeg er forælder til en xxx i x. klasse med massiv skolevægring, grænsende til hjemmeskole.

xxx er nu på 10 timers skole om ugen, men kan ikke medvirke til dette og har hjemme det meste af tiden. xxx græder og græder og vil ikke afsted.
Hvis vi får lavet en udredning i privat regi er den da lige så gældende, som en henvist udredning?
Jeg er bekymret for om en privat udredning er lige så “gældende” som en offentlig.

xxx har været ved skolepsykolog og vi skal have tilbagemelding d. 18. marts om psykologen finder indikation for henvisning til børne- og ungepsyk.[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Min xxxx, med autisme og adhd, kunne ikke modtage undervisning i kommunens rammer i 4 år.

xxx har nu gået på Efterskolen Hjarnø i 8. klasse siden sommerferien og har deltaget i ALT også skitur til Sverige.

Det er en fantastisk efterskole hvor der er tid til den enkelte elev.
xxx har været då glad for at gå der at han gerne vil have et år mere.

Det er en lille efterskole ca. 60 pladser, der hører ind under BGI-akademiet i Hornsyld.

Ville bare luge varmt anbefale Efterskolen Hjarnø, hvor der er plads til ALLE børn.[/b]
Hilse Peter :kram:

[b]61,9% fravær.

Det er min yngste datters fraværsprocent i 1. klasse.

Skoleværing. Skolen tror stadig på mirakler, og vi er som forældre tvunget til også at tro på det og sidde igen og igen til møderne og “arbejde med”.

Men for at være helt ærlig, så tror jeg simpelthen slet ikke på det mere. Jeg har for et år siden råbt op om en kognitiv test, det har vi først fået lavet nu her.

Normalbegavet barn. Som jo er helt igennem fantastisk. Men det er bittersødt, fordi hvis den kognitive test havde haft afvigelser - så havde det været en baggrund for at sætte min datter på visitation.

Men lige nu er alt afhængig af hvad skolen ser, og de ser en pige i trivsel, de ser en pige der vil de andre og er vellidt. En pige der er fagligt dygtig og rækker hånden op i timerne - da hun var i skole. Der er gået over fire måneder siden hun var i skole, og før det var det sporadisk. Det har været svært siden 1,5 måned efter opstart af 0. klasse.

Og det værste er, at det er anden gang vi står i denne situation. Storesøster som var infantil autisme og kognitiv et andet sted, kunne man heller ikke se noget på.
Jeg fatter ikke at vi i 2026, har et system som er så rigidt.

Sagsbehandler har været en medspiller ift. at få henvist til psykiatrien, men hvad fanden hjælper det, når de afviser pga. at vores special pædagogiske forløb på papir “kun” har været rettet mod storesøster. 2,5 år har vi modtaget specialpædagogik vejledning, helhedsorienteret - med tale om begge piger.

Selvom jeg italesætter dette til psykiatrien, så vil de have at den nye vejleder giver vejledning til os om xxxx-xxxx.

Jeg har beskæftiget mig med det her område i over 10 år, jeg ved på nuværende tidspunkt godt, at hun jo ikke kommer i skole fordi vi får yderligere vejledning.

Hvorfor fylder det her så lidt i valgkampen og debatten?

Lige nu er vi låst, det sker ingenting nyt.

Jeg har været ved lægen som kender mig godt, kender mine børn godt og skrev med det samme en henvisning til en privatpraktiserende - 6. oktober kan vi få tid.

Et lille barn på 7. år. Nu står vi her.

Det tager for langt tid!
[/b]
Hilsen Peter :mad::o:evil:

[b]Privat udredning i xxxxx kommune?

Vi skal have vores barn udredt for en mulig autisme diagnose og har valgt at betale det selv, pga de lange ventelister.

Kan I anbefale noget i xxxxx kommune?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Snart 4 flytninger på et år.. :pensive_face: Puh, ved slet ikke hvor man skal starte.

Vores 14 årige xxxx med Autisme, uspecificeret mental retarding og en række andre diagnoser, bliver kastet rundt i et system der ikke kan rumme ham.

Sommeren 2025, kastede hans bosted håndklædet - Et sted han havde boet i en årrække som en frivillig anbringelse.

Kort tid efter kom bostedet under skærpet tilsyn.

Han kom straks i akutanbringelse, hvor han var sommeren over.

I august kom han til et nyt sted, ca. 1 time fra os. Vi havde det rigtig svært ved afstanden, men accepterede modvilligt i håb om at noget blev bedre for ham.

3 uger inde, meldte de at de ikke kunne løfte opgaven.

De var egentlig dygtige, og for at undgå endnu et hurtigt flyt - Så valgte de at lade ham blive.

Tiden gik, der var episoder op og ned - Vi håbede hver dag at noget bedre og tættere på bød sig - Så vi bedre kunne hjælpe og være der.

Indtil hans verden brød sammen juleaften, han kunne ikke rumme beboerne eller personalet. Han smeltede ned, og blev hentet af politiet og kørt til skærmet afsnit på Skejby..

Dagen efter, endnu engang, akut anbringelse - Som nu er på 3 måned - Vi satte foden ned og krævede det blev tæt på os.

Og vi er nået til et sted hvor han er rigtig glad for det, og kalder det hjem.

Stedet han er, arbejder aktivt på en ansøgning om godkendelse.. Men det tager tid.
.
Nu til vores dilemma.

Tilbage i September '25, havde kommunen et bud på en plads som var lidt over 200km væk fra os.

Foruden distancen var vores indtryk og stedets historie ikke noget vi overhovedet var villige til at forsøge -

Det fortalte vi vores rådgiver, sammen med en række artikler. Kommunen trak hurtigt tanken tilbage, og kunne godt se hvad vi mente - De var enige, og tilbuddet blev aldrig nævnt yderlige.

Nu pga. hans nuværende placering i akut anbringelse, som ikke længere er lovlig, og tvivlsomt overhovedet har været det. Har vi fået besked om at de ændre til en tvangsanbringelse fordi vi ikke samtykker til ændringen, til stedet med tvivlsom baggrund og en distance på 200km væk fra os.

Med løfter om at bostedet selvfølgelig bare kan køre ham til os et par gange om ugen.

Det er urealistisk, og det ved alle parter godt.

Vores dreng er kompleks, sagen er kompleks - alle andre bosteder har klart meldt ud at de ikke kan løfte opgaven, og dem som måske kunne har ikke plads.

Vi har råbt og råbt, kontaktede borgmesteren, fået svar fra ledelsen på forvaltningen. Svaret er blot, der er ingen pladser.

Nu venter vi på børn og ungeudvalget tager stilling til sagen sidst på måneden
.
Vores søn vil reagere på et skift, specielt så langt væk fra os, hans familie og hans søskende.

Vi sidder med en følelse af at ingen ser på drengen, hvem han er og hvor tæt han er til sin familie.

Hvor fanden er proportionalitetsprincippet blevet af?

De forsøger at gøre noget lovligt i deres verden, men på bekostning af retten til familieliv.

Vi nægter simpelthen at acceptere at man ikke kan se sit barn jævnligt, hjælpe sit barn når de kalder.

Vi søger råd, har nogen været igennem lignende?

Alle foreslag er velkomne
vh.
En frustrede familie[/b]

Hilsen Peter :mad::evil::confused::eek::frowning:

[b]Min søn har IA , OCD og ADD. 4 klasse.

Blev i 4 klasse (almenskole) visiteret til specialtilbud (autisme) efter fuld skolevægring i 6 mdr, men havde to uger med lidt fremmøde og herefter fuld skolevægring.

Han kan slet ikke spejle sig i eleverne i specialtilbud da deres autisme er meget “iøjnefaldende” og i den tungere ende end min søn.

Vi forældre tror ikke på at han nogensinde vil passe ind der, selv om rammerne er gode for ham.

Er der nogle der har konkret lovgivning på at man kan søge fuld støtte (altså fuldt skema) i almenskolen og hvad skal vi bruge som dokumentation?[/b]

Hilsen Peter :confused:

[b]Retssikkerheden for vores børn i folkeskolen er ikke eksisterende, og jeg kan ikke forstå, der ikke bliver talt om det.

Klagenævnet for Specialundervisning behandler hvert år sager om støtte til børn i folkeskolen.

Det kan være sager om børn, der har behov for støtte i den almene folkeskole, børn der har behov for specialklasse, specialskole eller behandlingsskole.

I 2025 behandlede Klagenævnet 266 sager om dette. Omgørelsesprocenten var svimlende 65,7%, men i 28 af landets kommuner var omgørelsesprocenten hele 100% for de påklagede afgørelser. Altså havde de fejl i ALLE de afgørelser, de traf, der blev klaget over.

Som I kan se, deler Haderslev kommune en rigtig flot førsteplads med 3 andre kommuner i landet, som en af de kommuner med fejl i alle afgørelser.

Særligt slemt ser det ud for de børn, der er diagnosticeret med autisme.

53% af alle klagesager omhandlede børn med autisme.

Af de børn som ikke kom i skole under klageprocessen, pga. ufrivilligt skolefravær, var 66% af børnene diagnosticeret med autisme.

Tænk hvordan samfundet ville se ud, hvis man ikke tabte alle de her børn og deres familier.

Klagenævnets rapport og tallene kan findes her: https://cdn.ast.dk/ankestyrelsen/Media/639077994344850977/klagenaevnet-for-specialundervisning-aarsrapport-2025.pdf?fbclid=IwY2xjawQgAxNleHRuA2FlbQIxMABicmlkETFPWXZQbmE4RzVRNU5pb0prc3J0YwZhcHBfaWQQMjIyMDM5MTc4ODIwMDg5MgABHgBTyqdXKKKrJ-5xpkufFdxq_q8lRk3ftllymxdD5Ogvu4YpQEBmtKMCbUBP_aem_v_XBh1DYpTGgkBATklRPRw

Heldigvis ser det flot ud at rigtig mange kommuner også har en omgørelsesprocent på 0%.

Desværre kan man bare ikke regne med tallet, da mange kommuner ikke vil give forældrene en afgørelse, og når der ikke er en afgørelse, kan der ikke klages.

Hent hjælp ved Borgerrådgiveren i kommunen eller ring til DUKH og få vejledning, hvis skolen ikke vil træffe en afgørelse.

Hvis dit barn ikke får den støtte, som det har behov for i folkeskolen, kan jeg kun opfordre til, at man klager.

Fastholder kommunen deres afgørelse, skal I fastholde jeres klage, så Klagenævnet for Specialundervisning kan træffe endelig afgørelse, da vi desværre ikke kan stole på kommunernes kompetence på området
.
Vores søns sag, er en af sagerne fra 2025.

Han var ikke lige så heldig, som vores datter, der blev visiteret direkte fra almen folkeskole til specialskole af kommunens visitationsudvalg.

Dengang sad der dog også en anden skolechef for bordenden, og med den nuværende skolechef er omgørelsesprocenterne kun gået én vej.[/b]

Hilsen Peter og Kathrine Julie Rerup Kleemann :evil:

[b]Hej. Er der andre, der har haft gode erfaringer med at skifte fra folkeskole til en lille friskole med et barn, der er mistænkt for autisme/ADHD?

Folkeskolen kan desværre ikke rigtig hjælpe udover en masse forskellige tiltag.

Mit barn går nu i skole på fuld tid, men har meget angst, mavesmerter og kvalme næsten hver morgen og er ofte meget ked af det efter skole og SFO.

Jeg vil virkelig gerne høre fra andre, der måske har stået i en lignende situation. Hjalp et skoleskift for jeres barn?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]Vi fik i januar medhold hos Ankestyrelsen i, at vores xxxxs skoleplacering ikke kunne vurderes på baggrund af den daværende pædagogisk-psykologiske vurdering (PPV), og at der derfor skulle udarbejdes en ny PPV før der træffes beslutning om hans fremtidige skoletilbud - det var en sejr og et skridt i den rigtige retning, troede vi.

Den nye PPV er fortsat under udarbejdelse.

Men vi har nu på trods af dette modtaget revisitation fra skolelederen hvor der er truffet en afgørelse om fortsat placering i samme skoletilbud i næste skoleår.

Skolelederen VED godt at der er en ny PPV på vej da xxx er indkaldt til tilbagemeldings møde d. xx. April

Skoletilbuddet som vores xxxxx er i har han på nuværende tidspunkt næsten 40% fravær i indeværende skoleår og vi som forældre har måtte efterlyse en handleplan på nedbringelse af fravær - denne har vi fortsat ikke modtaget.

I indeværende uge var vi inde og snakke med vores xxxs socialrådgiver grundet en underretning fra vores søns behandler i psykiatrien fordi han er i massiv mistrivsel.

Her blev det oplyst at xxxxxxskolen IKKE har sendt underretning ved hverken 15% eller 30% fravær som lovgivningen ellers foreskriver.

xxxxxxskolen og xxxxxx Kommune er simpelthen hævet over lovgivningen og afgørelsen fra Ankestyrelsen.

Og værst af alt så er de overhovedet ikke lydhør overfor et barn som ALLE ANDRE instanser kan se mistrives MASSIVT.

Vi kan ikke få hjælp hos Familieafdelingen fordi mistrivslen stammer i skoleregi.

xxxxxxskolen er ikke det rette match og der er INTET samarbejde.

Hvad gør man for at få hjælp til sit barn i vores velfærdssamfund?[/b]

Hilsen Peter :evil:

[b]phhmw.

Alle røde advarselslamper løser alle professionelle lige op i ansigtet.[/b]

Trods dette bliver barnet GudHjælpeMig:

Men vi har nu på trods af dette modtaget revisitation fra skolelederen hvor der er truffet en afgørelse om fortsat placering i samme skoletilbud i næste skoleår.

[b]xxxxxx Kommune svigter børn i skolesystemet i en grad, jeg efterhånden vil betegne som omsorgssvigt.

Og jeg er ærligt talt ved at nå dertil, hvor det bliver svært at blive ved med at holde en pæn tone
.
For det er ikke direktøren, cheferne, borgmesteren eller politikerne, der sidder med de fortællinger, jeg gør.

En af dem handler ovenikøbet om mit eget barn.

Ham vender jeg tilbage til.

Det, der gør mig mest vred, er, at man tilsyneladende accepterer, at forvaltningen kan gøre, hvad der passer dem – så længe budgettet holder.

Vi taler om omfattende lovbrud.

Om børn, der ikke går i skole, er selvskadende, har voldsomme psykiske reaktioner – og alligevel nægtes de lovpligtige PPV’er.

For hvad sker der, når man undlader at lave en PPV?

Så undgår man at beskrive barnets reelle behov.

Og så undgår man også at leve op til sit ansvar.

Det er ikke en fejl. Det er en praksis.

Vi taler også om børn, som kunne være i et skoletilbud – hvis det fandtes.

Men fordi kommunen ikke løfter sit ansvar for fx dagbehandling i skoleregi, ender nogle børn i stedet i anbringelse
.
Ikke fordi de skal væk fra deres familie.

Men fordi det nødvendige skoletilbud ikke eksisterer.

Det er fuldstændig skævt.

Og så er der min egen dreng.
Han har nu udviklet panikanfald og er begyndt at sulte sig selv, fordi han er bange for at spise – af frygt for at kaste op.

En direkte konsekvens af en langvarig belastningsreaktion.

PPR kan ikke hjælpe – kommunen tilbyder ikke behandling.

Socialrådgiveren kan ikke hjælpe – der tilbydes kun familiekonsulenter.

Skolen står alene med en opgave, der ligger langt over deres ansvar.

Psykiatrien peger på kommunen.

Ingen tager reelt ansvar.

Til et VISO-møde i sidste uge blev der foreslået medicinering med sertralin, så han måske kunne presses tilbage i skole.

Alternativt en indlæggelse.

Er det virkelig der, vi er nået til?

Jeg er rystet.

Over niveauet. Over ansvarsfralæggelsen. Over hvor galt det er blevet.

Så jeg spørger helt ærligt:

Hvornår er der nogen politikere, der tager ansvar?
Ikke med flere ord – men med handling.

For lige nu leder jeg efter nogen, der vil hjælpe min dreng.
Og de mange andre børn, der bliver svigtet i det her system.

Bilag om det foreslåede medicinering:

[i]AI-oversigt

Sertralin er et udbredt antidepressivt lægemiddel af typen SSRI, der øger serotoninniveauet i hjernen, hvilket stabiliserer humøret og reducerer angst. Det bruges primært til behandling af depression, panikangst, socialfobi, PTSD og OCD. Sædvanlig dosis for voksne er 50-200 mg dagligt, og fuld effekt ses ofte efter 2-4 uger.

Vigtige oplysninger om Sertralin:

Virkning: Det øger mængden af signalstoffet serotonin mellem nervecellerne, hvilket mindsker uro og negative tanker.

Dosering: Startdosis er ofte 50 mg (25 mg ved panikangst/børn) 1 gang i døgnet, som kan øges gradvist af en læge, typisk med 50 mg ad gangen med mindst en uges mellemrum
.
Anvendelse: Kan tages med eller uden mad, morgen eller aften.

Bivirkninger: Almindelige bivirkninger inkluderer søvnløshed, svimmelhed, træthed, diarré, kvalme og mundtørhed.

Der kan være øget risiko for selvmordstanker i starten af behandlingen, især hos unge under 25 år.

Børn og unge: Anvendes primært til OCD, og skal varetages af en speciallæge.

Seponering: Det er vigtigt at trappe langsomt ud af medicinen i samråd med en læge for at undgå ubehag.

Forsigtighedsregler:
Sertralin bør bruges med forsigtighed, hvis man har leverproblemer, epilepsi, øget risiko for blødninger, eller hvis man er i behandling for lavt natriumindhold i blodet.

Bemærk: Dette er en generel oversigt. Følg altid lægens anvisninger og læs den medfølgende indlægsseddel[/i].[/b]